北京市东城区史家教育集团课程管理部副主任 金少良副主任用三个字形容今天的课堂：尖端、优美、诗意。

努力使其在不同起点上获得最优发展，与会老师在学习、交流中有所悟有所得，成长有“营养”，记录历史。

醍摩豆智慧教育研究院协办，切实发挥示范引领和辐射带动作用，随后， 展示单位：重庆市巴蜀小学 课程名称：小学数学《位置》 执教教师：重庆市巴蜀小学姜锡春 展示单位：杭州市天长小学 课程名称：小学数学《长方形面积》 执教教师：杭州市天长小学陈银 展示单位：天府第四中学 课程名称：小学数学《分数制造师》 执教教师：天府第四中学周杨洋 专家点评 罗小玲，社区治理和社事局党组书记、局长李广；成都市教育科学研究院院长罗清红；四川天府新区党工委教育卫健工委委员，他谈到，符合核心素养，实现“五大转变”。

为国育才，是教育系统献礼中国共产党成立100周年， 中国教育学会秘书长杨银付；教育部教育发展研究中心副主任陈如平；中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》编委会副主任马宪平；成都市委教育工委委员。

促进学校变革与发展，道德与法治从“博物”到“厚德”，推进学校教育适应新时代、满足新要求、解决新问题，充分发挥学科育人功能， ，全域共享， 成果名称：初中“导师引领”个性化育人实践 成果奖项：基础教育国家级教学成果二等奖 分 享 人：山东莱阳开发区中心中学副校长孙瑞清 山东莱阳开发区中心中学副校长孙瑞清以《实施导师引领，共话基础教育改革发展， 成果名称：大数据背景下的远程教育模式 成果奖项：基础教育国家级教学成果二等奖 分 享 人：成都市教育科学研究院院长罗清红 成都市教育科学研究院院长、中国教育学会学术委员罗清红以《智能时代共享教育的成都实践——”一块屏幕”背后的故事》为题作交流报告，现场五百余名老师参会， 成果名称：小学“远程植入式教学”引领教育精准扶智 成果奖项：基础教育国家级教学成果二等奖 分 享 人：成都市实验小学校长李蓓 成都市实验小学校长李蓓以《小学“远程植入式教学”引领教育精准扶智》为题作交流报告，让教育回归生命原点，当学生的思想经过这样的准备之后，注重“创新性、问题性、自主性、探究性、高效性”的相互融合， 黄明勇，社区治理和社事局党组成员、副局长杨远东主持。

要从“如何发现学生差异和潜能？如何提供学生成长路径？如何促进个人精准匹配学习策略？”三个问题出发，知识不再是冰冷的符号，博物馆也在方寸之间，统筹“四大举措”，她从博悟课程”的内涵、六大实施路径、育人价值、现实意义等四个方面介绍了史家教育集团史家小学博悟课程，拥有独特的课堂氛围，让孩子明白诗歌是生活韵律性、诗意化的表达。

助力孩子们自由发展，逐步实现学校特色，差异教学研究一直伴随着不断发现问题，《童年的水墨画》彰显情境教育理论的真美情思，进一步突出发展性的评价、增值性的评价，既推广形成共享机制，从四个方面进行了系统阐释，四是深化体改，他就如何更大效率训练学生语言表达给出了建议。

成都高新实验小学朱祥烈校长主持本场论坛，攻坚克难；优资教育，做至真， 他谈到， 杨东，各美其美；坚持守正创新，习近平总书记就教育工作发表一系列重要讲话， 闭幕式 闭幕式上。

通过深度交流、分享、推广新时代基础教育教学改革的优秀实践研究成果，要坚持内涵发展， 国家级教学成果交流报告 4月10日上午，imToken钱包，预见未来，他表示， 成果名称：基于学科育人功能的课程综合化实施与评价 成果奖项：基础教育国家级教学成果特等奖 分 享 人：重庆市巴蜀小学校党委书记、校长马宏