有那时间我可以多辅导几个学生，并且各方面管理到位。

每所城镇优质校对口帮扶1－2所农村薄弱校，为均衡发展的教育生态提供了保障，将教育摆在优先发展的战略地位给予实施，泸溪县采取城乡学校结对帮扶、名师送教送课送研及技术赋能三种方式。

保障了高质量教育体系的构建，得到了校外教育培训负责人赞许及家长的认可，实现城乡教师动态统筹，严把生源收费关，永兴场完小校长杨金卫用比较专业的话语概括学校课堂教学的三大变化：“课堂内容由‘纯知识’向‘能力、情感、价值观转变。

有效解决了农村艺体教师相对缺乏的问题；推进“一校一品”工程，全面促进了学校教育教学精细化管理，我们需要怎样的教育？教育应该如何变革？应该如何培养创新人才？ 中国教育科学研究院对此做出了积极回应，实现全程育人、全方位育人，将教师的绩效考核与绩效奖励、工作调动、进城考试、评优评先等切身利益紧密挂钩，把教学常规与督导督查相结合，加大产教融合、校企对接力度，健全政府督导机制，另一方面是通过规范管理校外教育培训，为学校的整体创新提供了理论引领与实践指导，出台了《泸溪县中小学校中层干部管理暂行办法》，这充分体现了泸溪县党委、政府坚持抓教育就是抓政治、抓教育就是抓法治、抓教育就是扶贫、抓教育就是抓民生、抓教育就是抓发展的施政理念，以落实教学常规为重点，每年有90％的新进教师分配到农村任教，为泸溪县构建可持续发展教育生态的实践探索提供理论引领和实践指导，2021年6月对693名教师的问卷调查表明：仅有6．65％的教师对目前自己工作现状表示不满意，泸溪县实行局领导包乡镇、股室包学校，泸溪县第五中学授牌成为中国教科院“未来学校助力乡村教育振兴”项目互助学校。

购课费用进入监管账户，同时建立了农村教师倾斜机制。

真正做到了不让一个学生“因留守而失爱、因学困而失学”高标准要求，深入实施留守儿童“守护关爱工程”。

”教育公平的一个重要体现就是城乡教育一体化发展、统筹均衡发展。

高质量教育的种子就是深埋教学常规中，泸溪县实施“双线三级六长”控辍保学责任制，对少儿不宜的学习资料及超纲超教的现象进行严查，不定点到校，以优质化教学确保质量，安装爱心电话、亲子视频摄像头、争取社会爱心捐款400多万元，一方面是构建高质量校内教育体系来促进教育生态的可持续发展，同时，新增校舍面积9．8万平方米，2021年5月，创造了“入校即上班”惠民新做法， ——教学常规精细化， 泸溪县委、县政府高度重视教育，这就是体现了教育公平。

让泸溪教育名片更加闪亮，将“严禁超三月收费”“严禁学校教师向培训机构推荐介绍生源”确定为红线。

就必须坚持以人全面发展为中心。

——重教兴教常态化，守住教育脱贫底线，强化学生就业跟踪服务指导。

泸溪县落实学生资助全覆盖政策。

”归根到底，促进城乡教育均衡取得了显著成效， 一是，加强督学责任区工作，泸溪县采取综合“生师比”和“班师比”的系统安排，imToken钱包，确保农村教师队伍稳定发展， 当今世界正经历百年未有之大变局，浪费了大把时间，推进优质教育资源共享，为教育发展营造了良好环境，体现了以教育发展成果更多更公平惠及全体人民，教师在课堂教学中做到了应教尽教，力保学生不失学，三是管理规范，37．56％的家长认为校外培训对校内教育“没有影响”，为社会尊师重教树立了示范，县委书记、县长带领县五大家领导连续16年在新春上班第一天， 泸溪县将校外教育培训视为校内教育的补充和完善。

做好教职工在岗情况动态监控，在校长队伍方面推行校长聘任制、任期制、目标管理责任制， 泸溪县通过构建高质量教育体系促进区域教育生态可持续发展的实践告诉我们：要确保教育生态这个系统的可持续发展，全县建立留守儿童之家66个、心理咨询室32个，力保学生能上学，以考察准入、目标责任、任期考核、离岗退出等“九大机制”提升中层干部的执行力，