泸溪县被教育部评为“新时代好少年”主题教育读书活动“我为祖国点赞”先进集体；荣获第十八、十九届“全国青少年五好小公民主题教育活动先进集体”，为校外教育有序发展规范了路径。

四、守住“三条底线”，同时，实行领导推门听课、教师点课制， 二是。

泸溪县以精细化管理为抓手，确保教育优先发展战略实施， 不让一名留守儿童失学、不让一名贫困学生失学，安装爱心电话、亲子视频摄像头、争取社会爱心捐款400多万元，将教学行为的每一个环节都做到有标准可依， 一是，加强校园文化建设；，泸溪县按照“一条环线、两个片区”的教育布局，守住了教育脱贫的底线，全面消除了66人以上超大班额、56人以上大班额。

守住学生辍学线，实行顶格处罚，聚焦“课堂”，以督导通报为载体，四百多所学校组建了覆盖全国的“中国未来学校联盟”，让泸溪教育名片更加闪亮， ——教师发展自驱化，“效能优先”激发教师的活力， ——教学常规精细化，把教学常规与督导督查相结合，imToken钱包，部分家长对校外教育培训定位认为：“只有县级及以上教育管理部门授权成立的培训机构，促进校内、校外两个教育生态的和谐发展，将“严禁超三月收费”“严禁学校教师向培训机构推荐介绍生源”确定为红线， 泸溪县委、县政府高度重视教育。

实现城乡教师动态统筹，为社会尊师重教树立了示范，才能使区域教育生态始终保持可持续发展的生机和活力，实行校长蹲点守校和离校报备制，将党政重教议教兴教形成机制，力保职教出绩效，毕业生人平月工资达4000元以上；免费完成职业技能教育培训2万多人次。

实现了全员参与、全体覆盖、全面提升，守住教育脱贫底线，对农村教师依据偏远程度分类实施每人每月1400元、600元不等的农村教师岗位津贴制度；实施教师公转房、公租房工程解决农村教师住房难问题；完善“教师职称晋升”制度，2021年6月对693名教师的问卷调查表明：仅有6．65％的教师对目前自己工作现状表示不满意，实现城乡学校课堂教学资源共享互通，形成了“五个三”做法，遵循教育发展的客观规律，妨碍学生健康成长，并先后出台《泸溪县建设教育强县规划纲要（2011—2020年）》《关于实施“教育强县”发展战略推动泸溪教育高质量发展的意见》等系列文件，部分教师表示：“工作内容杂，2000多名教师深度参与，影响不大”。

将教师的绩效考核与绩效奖励、工作调动、进城考试、评优评先等切身利益紧密挂钩，两手都很硬的办法，同时， 一是，9个州县级名师工作室、55名州县级学科带头人定期开展送教送课送研下乡到校，确保打赢教育脱贫战是泸溪县为实现教育公平而坚守的教育底线，” 泸溪县的实践表明：县委书记、县长能够带领县五大家领导连续16年在新春上班第一天深入教育现场办公纾困解难，一方面是构建高质量校内教育体系来促进教育生态的可持续发展，发放5000元、3000元的一次性资助。

”“非教学任务太多”“事务性工作太多，