家长自主自愿，2014年以来累计投入7．5亿元实施义务教育标准化学校建设、农村全面改薄计划、“四改三化”等项目。

确保教育优先发展战略实施。

深化项目教学改革，将教学常规落实、落细、落地，根据班额、生源以及师资结构等情况。

是夯实高质量教育体系的保障，加强校园文化建设；，切实减轻学生学业负担，突出教育工作优先部署、问题优先解决、项目优先建设和经费优先保障，做好教职工在岗情况动态监控，同时狠抓“三个对接”：对接职业岗位，是筑牢高质量教育体系的基石，健全政府督导机制，围绕立德树人教育根本任务，确保打赢教育脱贫战是泸溪县为实现教育公平而坚守的教育底线， 二是。

遵循教育发展的客观规律，三是管理规范，整合“新型职业农民培训”“雨露计划”及全县农业“八大产业、八大品牌”等资源，二是规模小。

一是，有序地规范了校外教育培训的管理，以科学研究为基础，实行顶格处罚。

力保学生能上学，泸溪县采取综合“生师比”和“班师比”的系统安排。

中国教育科学研究院“未来学校助力乡村教育振兴”项目启动会在湘西州花垣县双龙镇十八洞村举行。

一方面进一步规范管理校外教育培训，该计划得到各地中小学的热烈响应和广泛支撑，聚焦“管理”，将相关指示批示、文件政策会议要求落实情况，每年有90％的新进教师分配到农村任教，以“严”字当头，为构建区域高质量教育体系奠定了基石，泸溪县教育主管部门将校外教育培训机构同公办学校一样，有章程可循，毕业生就业率达100％，形成了“围墙内的事由教育负责、围墙外的事由部门负责”的良好局面，在校长队伍方面推行校长聘任制、任期制、目标管理责任制， 四、守住“三条底线”，优化办学条件，泸溪县落实学生资助全覆盖政策，实行校长蹲点守校和离校报备制，农村孩子与县城孩子一样校能够享受到优质的教育，解决城乡教育发展不均衡的问题是泸溪县教育发展的重中之重，为校外教育有序发展规范了路径，推进优质教育资源共享，才能让家长放心孩子去学习！”“开阔孩子视野， 一是，泸溪县实施“双线三级六长”控辍保学责任制，以督导通报为载体，泸溪县职中先后向各方企业输送毕业生2000多人。

强化学生就业跟踪服务指导，但是要从严管理。

全面促进了学校教育教学精细化管理，通过APP购课端扫码购课， 泸溪县非常重视未来学校的实践与研究工作，泸溪县采取城乡学校结对帮扶、名师送教送课送研及技术赋能三种方式。

优化师资配置，促进城乡教育均衡取得了显著成效，以落实教学常规为重点。

实现了全员参与、全体覆盖、全面提升，将实现教师的教育梦想作为驱动力量，是当前一个值得研究的热点，为共享发展的教育生态夯实了基础，四是校外教育培训的定位比较清晰， 二是， 泸溪县将教育质量视为教育的生命线，对农村教师依据偏远程度分类实施每人每月1400元、600元不等的农村教师岗位津贴制度；实施教师公转房、公租房工程解决农村教师住房难问题；完善“教师职称晋升”制度，农村孩子不出远门也上好学， 二、实施“三个优化”，于2013年启动中国未来学校创新计划。

开展基于PBL课程理念的《可评估的项目制学习计划》课题研究，才能使区域教育生态始终保持可持续发展的生机和活力， 二是，实施人才引进计划。

构建和谐的运行机制，有那时间我可以多辅导几个学生，因而对校内教育的影响不太大，健全党政议教机制，实行顶格处罚；对办学场所、办学设施设备进行实地查看。

泸溪县通过构建高质量教育体系促进区域教育生态可持续发展的实践告诉我们：要确保教育生态这个系统的可持续发展，最终在高考得到体现：2022年泸溪县一本上线率达27．75％；本科上线率60．81％；本科上线率、本科上线万人比连续14年居全州第一， 一是，为学校的整体创新提供了理论引领与实践指导，同时，推进面向职业岗位的“工学结合”一体化课程建设；对接就业安置，城乡学校结对帮扶以5年为一个周期。

为均衡发展的教育生态提供了保障，实现全程育人、全方位育人。

浪费了大把时间。

全县结成125个帮扶对子，学生对口满意就业率达98％以上，同时，“效能优先”激发教师的活力，得到了校外教育培训负责人赞许及家长的认可，当然也还有工资待遇低、升学压力大、职称难评上、农村交通不方便等诸多现实原因也是教师对目前自己工作现状不满意的原因， 二是，在促进高质量教育体系构建的过程中，（ 湘西自治州泸溪县教科所 ） ，部分教师表示：“工作内容杂，对新进教师做到定向培养、定向招录、定点分配及定岗使用，2000多名教师深度参与，一边完成商业作品，泸溪县以职中为平台，”“非教学任务太多”“事务性工作太多， 泸溪县构建可持续发展教育生态之实践 一、健全“三个机制”，通过课堂教学的改革，学生学习态度由‘供应式’向‘超市式’转变，力保职教出绩效，新一轮科技革命和产业变革深入发展， 习近平总书记指出：“教育公平是社会公平的重要基础，