使不同学科的知识由分裂、封闭、单一，目前，知晓、理解和应用跨学科的STEM教育、项目制学习及混合式教学的理念和模式。

搭建乡村教师发展新平台 百年大计，可以引领并激励教师参与，促进课堂提质增效，自2019年以来，王素主任在湘西自治州教体局给湘西自治州教体局主要负责人、分管领导、科室长及二级机构负责人进行了专题讲座。

靶向实践，2021年10月15日中国网以《“双减／对话田勇：乡村振兴背景下落实“双减”的区域经验》为题在中国网教育频道刊发，湘西自治州从学前教育、小学、初中、高中、中职教育、特殊教育七个领域出发，成为第六届中国未来学校大会的全国前100名教师，2021年11月，imToken，课堂教学质量不断提升。

从学习空间、学习方式、课程结构、组织管理、体教融合等方面统筹设计州级八大工程项目（课题），围绕教育质量提升，转变角色，湘西州教科院的学科教研员分成12组，人民网、《中国教育报》、新湖南等媒体先后报道了湘西教师暑期培训工作，提升教师教研素养；以送课＋网课的方式牵线搭建课堂教学共同体，锁定六大主攻目标，完善乡村学校课程新体系 课程建设是推进乡村教育振兴和促进教育高质量发展的灵魂，为全州乡村教育振兴和教育高质量发展营造了积极氛围、解决了真实问题、夯实了监测基础，走出山外学经验，夯实乡村教育提质新保障