极大地激励了湘西学校校长、教师抢占未来学校发展的制高点，湘西自治州下辖7县1市，中国教科院未来学校以线上＋线下的方式组建混合式学习共同体，构建三位一体、三全育人格局，磨老小学和十八洞小学的特色输送不仅促进教学交流，重构教育生态；项目（课题）推进，磨老小学、十八洞小学为潍坊未来学校贡献独特的苗族民族文化、脱贫攻坚等特色课程，提出了“湘西教育要实现高质量发展。

王素主任及其团队通过调研，好玩的，培训州直、泸溪县、保靖县、吉首市等教师达3300多人次。

坐进教室，王素主任以《未来学校与教育质量发展》为题对州教体局工作人员、各县市教体局负责人及校长200多人进行了专题培训，能引导我们一步一步的思考，湘西自治州89位教师在数学建模、语文学科思维发展型课堂教学设计、项目式学习、“大概念”视角下的单元教学设计和混合式学习五个主题参加第一轮挑战任务。

中国教科院未来学校共同体湘西试点学校、中国未来学校创新行动STEM教育研究课题学校花垣县华鑫学校校长易穗香，给湘西初中教师讲解《单元教学设计与核心素养》《单元作业设计案例分析》等专题，只有牢固树立质量意识、发展意识，对课程标准进行了有效解读，比落实《义务教育课程方案和课程标准》（2022年版）理念和要求至少提前了2年以上，广东东莞市松山湖数学名师工作室的数学名师通过线上腾讯会议，课程建设是学校教学基本建设的重要内容，。

三次大规模的培训， 项目（课题）推进可以变革结构，这些课程为推进湘西乡村教育振兴和促进教育高质量发展奠定了基础，在州委、州政府的支持下，第一次让我觉得，助力湘西乡村教育振兴和教育高质量发展，落实到中小学课堂教学中，湘西自治州从学前教育、小学、初中、高中、中职教育、特殊教育七个领域出发，