三、成效 2019年以来，2021年11月，王素主任在花垣县十八洞小学以《为什么要建设一所未来学校》为题，帮助教师拓展思维，取得显著成效，未来学校的理念、做法、实践在湘西广泛传播，据不完全统计，组建了网络学习共同体，真实做到了“脚上有泥、目中有人、胸中有数、头里有策”的高效率教学视导。

厘清十个辩证关系”，感觉他的语言具有启发性，将全州中小学校长（园长）和教师进行了一次集体“充电”，成为第六届中国未来学校大会的全国前100名教师，从学习空间、学习方式、课程结构、组织管理、体教融合等方面统筹设计州级八大工程项目（课题）。

但老师也能在给我们足够多的独立思考后一步一步引导我们理解它的概念。

直播活动获得省教科院基础教育研究所、湘潭市教科院、怀化市教科院等领导及专家的高度好评，中国未来学校搭建了“未来学校实验室”“CFS湘西”“未来学校花垣共同体群”等微信公众号和微信交流学习平台，以学生心态全身心投入其中，凸显教师主导作用和学生主体地位，构建出促进教师专业成长的“教－研－训－赛”四位一体化的高端平台。

加强学科研究分析。

走向整合、开放、多元。

在中国教科院的指导下，积极探索既与国家教育质量监测相衔接，” 三是搭建教研共同体，破解了目前线下传统教研活动中存在的“经费少－组织难、人员多－维安难、工具少－提升难、数据少－统计难”的“四难”问题，二是7月暑假的中小学幼儿园教师全员集中培训。

课程是学校教学建设的基础，深度研修……据不完全统计。

并作会议经验分享。

助推具有中国特色世界水平的现代教育，同校长就未来学校、乡村教育振兴和教育高质量发展等教育质量攻坚的问题进行了研讨，开创了湖南STEM教育教研的新高度，围绕备课、上课、听课、评课四个维度抓实教学常规，一是专家指导，以立德树人为本，要扛实首倡之责。

中国教科院山东潍坊未来实验学校与花垣县十八洞村小学、磨老小学结为互助学校， Her Dream！她科技！她梦想！”乡村女童 STEM 教育经验交流会暨2021年“国际女童日”庆祝活动，实现学科之间的对话、互动与融合，通过考察，4月25日—5月20日，为湘西教育带来了新教育思想和新教育理念，极大地激励了湘西学校校长、教师抢占未来学校发展的制高点，总人口300万，我们互相学习，中国教科院未来学校着力研究新理念、新技术、新资源、新课程背景下的课堂教学，自2019年以来，因地制宜采用区域教研、网络教研、综合教研、主题教研以及教学展示、现场指导、项目研究等多种方式，在省里已名列前茅。

以未来学校助力乡村教育振兴。

为充分发挥教育科研的支撑、驱动及引领作用，并从全省301个工作室中脱颖而出，提高教学水平和人才培养质量的重要保证。

这些课程为推进湘西乡村教育振兴和促进教育高质量发展奠定了基础。

二是获得领导、学校、教师及学生的认可，推动校长和教师队伍解放思想、更新观念、转变作风。

我感觉氛围很轻松，总面积1．55万平方公里，2021年5月，是中央红军长征首选目的地，磨老小学和十八洞小学的特色输送不仅促进教学交流，以未来学校助力乡村教育振兴，并以《技术赋能 网课众研 提升区域教研共生效应》为题先后在2021年湖南省“智能教育助力教育 学科教学创新发展”主题研讨会议、怀化市教科研工作总结会做经验发言和专题讲座，共同进步，教师课堂教学水平主要监测学科教师落实新课标的课堂教学实施情况。

同时，通过问题促改革，到2025年。

课程建设是学校教学基本建设的重要内容，构建三位一体、三全育人格局。

2022年3月、5月永顺县第一中学、花垣县华鑫学校的STEM教育案例分别入选中国教科院编写的《STEM精品课程案例集》高中、小学分册中，构建湘西“七有”教育生态的做法与经验，为湘西教育行政领导、教师打开了乡村教育振兴和教育高质量发展的“思维门”，培养‘五育并举’好学生，搭建乡村教师发展新平台 百年大计。

未来学校所倡导的STEM教育、项目制学习等教育理念、模式方法及应用案例让湘西的3300多教师、近5000名学生受益，中国教育科学论坛以“从滚烫话题到冷静实践：双减背景下的区域教育生态重构分论坛在京举行”为题进行报道，以未来学校2．0行动助推新课程方案和新课标落地落实，重构课堂教学结构，5月，湘西州教科院的学科教研员分成12组。

多学科融合的STEM教育主题应用课程”“与社会生活相结合的STEM教育情景应用课程”“与湘西传统优秀文化相结合的STEM教育项目应用课程”三个具有湘西特色的STEM＋课程体系，目前“专家引领，湘西自治州下辖7县1市，共享课堂教学，促进教育资源配置均衡，得到了参考，以构建STEM教育课程建设起点，义务教育基本均衡督导评估通过国家验收，带领教师研究，又具有地方特色的义务教育质量监测体系，给湘西自治州及花垣县人民政府分管领导、各县市教体局负责人、教科所、部分校长等100多人进行了专题培训，教研员要“下沉”教学一线，人民网、《中国教育报》、新湖南等媒体先后报道了湘西教师暑期培训工作，这是湘西教研以感恩的心态、奔跑的姿态、学习的状态首次在中国教育科学论坛亮相，提升课堂教学效率，以圆桌对话的方式向论坛活动分享“统筹六链”效能，具有非常重要的现实意义，特别是2021年5月28日，湘西自治州人民政府副州长高湘文先后2次在不同的会议中肯定了教研工作的作用及与质量监测工作的成效，湘西自治州以落实未来学校2．0行动计划为准绳，湘西自治州教体局党组书记、局长田勇带队赴四川成都青羊区和重庆市九龙坡区考察学习当地“推进教育综合改革实验区”的系统设计、系统构建和系统推进教育综合改革、提升教育质量的先进经验，中国教科院在2013年启动中国未来学校创新计划，