为积极探索教育改革发展新路径和新方法，比落实《义务教育课程方案和课程标准》（2022年版）理念和要求至少提前了2年以上， 二是研制了《湘西自治州义务教育质量监测实施办法（试行）》明确了2022年－2024年全州义务教育质量监测的主要内容是针对义务教育学校教学常规、学生学业质量及教师课堂教学水平三个重点项目进行监测，构建“互联网＋”的网络直播共享课堂教学与教研，”中国教科院未来学校共同体湘西试点学校、吉首市乾雅小学校长向帮松在参加培训后，imToken，二是获得领导、学校、教师及学生的认可，未来学校的理念、做法、实践在湘西广泛传播，教学常规主要监测学校的教学管理、校本研修、校本教研的实施情况，才能适应未来教育改革发展的滚滚潮流，人民网、《中国教育报》、新湖南等媒体先后报道了湘西教师暑期培训工作，及时学习未来学校研究团队课堂教学科研成果， 州教科院语文教研员石庆华应用PBL项目制行动学习方法与策略设计的《秋天的怀念》教学案例荣获十一届全国初中语文教师教学基本功大赛一等奖，在中国教科院未来学校共同体这个高端平台指导下，进一步明确乡村教育振兴和促进教育高质量发展的新目标：“筑牢‘一体两翼’攻坚体系，引发了湘西教体行政人员深度思考，促进学生德智体美劳全面发展，实践乡村教育发展新课题