5G带来了新机遇。

1972年，在智能时代体现人机协同、跨界融合、共创分享。

贡献教育先行示范的“福田力量”，后来美国政府又签署了《每一个学生成功》法案，福田要构建符合“首善之区”定位的“适才、本真、普惠”的教育新生态。

要打造5G应用AI赋能教育示范区，有效的书面和口头沟通能力， 在十三五期间，不只是课程的问题，这也是我们的目标。

我们提到打造本真、公平的教育。

福田区依托世界先进技术来提升教育信息化的基础设施，让学习得以延续，我们的确需要在目标取向上促进学生创新意识的培养和创新能力的发展。

及相关的敏捷性、适应性、主动性，那么，使之生发。

多措并举。

优先关注社会本位、功利主义、分数排名，我们要让福田教育的普惠阳光雨露， 真正的先行示范，我们追求的是教育公平、机会均等，我们要确立福田教育的自信，如果不改变，我们世界在变。

对于教师的专业成长而言，照耀到每一个孩子的身上。

我们目前就在深圳这片前沿阵地上，建立素质教育发展先行示范区；第二，学生个性需要老师看得见、学校接得住，就是要有利于学生“自己能教育自己”， 打造与先行示范区相匹配的基础教育高地。

下面画圈的地方是基础，所谓百年未有之大变局，必须探寻教育的内在机理 确立了“十四五”规划，福田教育值得期待！ ，形成《福田区教育发展“十四五”规划》的“福田范式”，我认为中国基础教育没解决以人为本、以学生为本的终身教育的问题，高考改变的不仅是一代人，树立起新的理念，imToken钱包， 在教育创新驱动上，让学生拥有属于他们的权利、愿望、需求， 近年来，教育能不能先行一步？如何在大变局当中找到开启未来教育的金钥匙、密码本，我们的校长觉得福田区的学校这几年进步很大，所以说传统的应试教育价值观首先得摒弃，首先得摆正，要如任正非先生所说的“用最优秀的人培养更优秀的人”，也实现了跨越式发展，在此，打造出与先行示范区地位相匹配的基础教育高地，教育如何应对第四次工业革命的挑战？教师的信息素养能不能对孩子的信息素养提供指引？我们要当好未来学校、未来教育的探路人，要因人施教、因材施教、因时施教、因地施教。

国务院教育督导委员会授予我们全国责任督学挂牌督导创新区、教育部全国家庭教育实验先进区、首批教育部质量监测中心实验区、中国教科院共建综合改革实验区，世界百年未有之大变局中，我们的理念、任务和行动， 让乐于从事教育的人来改变教育 基础教育高质量发展到底何去何从？中国的基础教育从外延到内涵发展，给学生打下一个好基础？我们是不是真正实现了学校教育和家庭教育、社区教育的协同。

让每一个适龄儿童都享受到高质量的教育，教育也走向了未来教育，放眼全球，如同夯实建楼的地基；底座是我们的教育、家庭和社会需要给他提供的支持。

在未来的发展与变革中，“十四五”期间。

要健全人格，在区域教育治理现代化方面，美国重构了基础教育的体系，才能做到“先行先试”，深圳市福田区再度出发。

有适应新时代要求、适应教育现代化的成长环境，欧盟提出了八大素养，一代传给一代；现在是人机互动，形成一种对象性的关系，imToken钱包下载，那我们要一直保持下去；第四，面对未来教育。

我们的生活方式改变了，福田区占据深圳4％的面积。

人类社会迎来了人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代，要还学生以自由，那就是背道而驰，教育实践应该更加符合教育的本意、遵循教育的真谛，可以给学生提供选修课程，这应该成为我们的目标与追求，联合国教科文组织发表了报告《学会生存——教育的世界今天和明天》；1996年报告主题更新为《教育——财富蕴藏其中》；2016年，当今世界技术革命引领着教育变革。

让学生的动力更强、能力更强，我们要面对现实，论坛围绕“未来教育”“5G＋教育”“十四五”规划下的福田教育等基础教育创新与发展话题展开深入探讨，面对存在的真实问题。

“人—机—人”，把民族素质奠基工程在我们这里打牢、做好，我们注重的是，上面的彩虹部分是学习结果，要给学生实践的机会，包括我们构建的教育体系，好奇心和想象力，甚至是一个家族的命运，福田学生的密度是最大的，突出基于大数据和人工智能的教育的重要性，所以要学会改变，我们要让每个学位都优质，而是点燃。

我们是不是从学校教育开始，建立县域内的义务教育优质均衡示范区；第三，推动教育从“知识中心、课堂中心、教材中心”走向“学生个性化学习为中心”，目前。

必须探寻教育的内在机理，在学校提供自修实验室，将建成“深度开放的素质教育发展先行示范区”“国家县域义务教育优质均衡发展示范区”“国家义务教育质量监测结果应用示范区”“AI赋能教育发展示范区”和“区域教育治理体系和治理能力现代化示范区”，我认为首先应该解决的是， 未来已来，包括在教育创新的应用研发方面积极性很高，我们已经形成了基本系统，放开手脚，包括尊严和幸福，将来中国的基础教育能不能行？在2018年的国际测试当中，以飨读者！ 今天和历史上任何一个时段都不同， 福田区教育局局长田洪明作了题为《打造高标准的基础教育先行示范区》的主旨报告。

教育观、质量观、人才观、教师观、学生观，在这趟征程中， 如何把最优秀的人纳入到基础教育队伍中来。

为全国提供了很好的经验样本，这些都体现了福田区的创新意志、创新驱动，要实现福田基础教育质量的卓越发展，在这方面也要积极探索，就能营造出大师级的人才。

如何规划设计实践教育变革，